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內容簡介中國狂銷300萬冊 ，教育專家16年教子手札培養自信、自由、自覺和熱愛學習的孩子優質的幼兒教養，奠定孩子成功的基礎 ※ 無論是以實物形式還是在自己的內心，父母都要為孩子設立一個小本子。只設「記功簿」，不設「記過簿」。珍惜孩子的榮譽感，避免懲罰性記錄。兒童沒有過錯，只有不成熟；而不成熟才意味著有生長空間和成長可能。 ※ 孩子成長中會遇到很多問題，家長不可能為孩子營造出每一種理想的生長條件。培養孩子適應環境的能力，就等於為他提供了能隨身攜帶的好環境。 ※ 談如何選擇幼兒園，如何讓孩子不拒絕上幼稚園，兒童拒絕上幼稚園的心理分析，幼稚園教師應該注意什麼；又該如何讓過適應期。 ※ 性格即命運。當我殷殷期盼孩子一生幸福時，對她的心理健康就充滿切切之意。心理健康的要素很多，它猶如一座花園，裡面盛開著自信、友善、誠實、理解等美麗的花草樹木，它們植根的土壤則是四個字：實事求是。 ※ 談如何對孩子進行放手管理，通過給兒童自由培養他們的自覺性、自立精神及公民意識。 詳細資料ISBN：4715443032285 叢書系列：好媽媽 規格：平裝 / 384頁 / 17 X 23 CM / 普通級 / 雙色印刷 / 初版 出版地：台灣 本書分類：親子教養> 生活教養  內容連載【第一篇】 教孩子的每件小事都是教育大事 1-1 給小板凳揉揉疼 『要做個善良、豁達的父母』 經常有這樣的情況，幼兒玩耍或走路時，不小心碰撞到什麼東西，撞疼了碰傷了，哇哇地哭起來。家長為了安慰孩子，就會一邊哄孩子，一邊故意舉手打那個「肇事者」，「責怪」它為什麼碰疼了孩子，做出給孩子「報仇」的樣子。然後安慰孩子說：「我們打它了，它再也不敢害你了。」孩子可能在這時候會有些安慰，破涕為笑，家長也會感到很滿意。 這是一種很不好的方法，是一種「復仇行為」。它教孩子遇到不痛快就去責怪別人，教他不寬容和報復，不利於兒童的心理健康。 大人可能會想：桌子碰了孩子，我不過是打打桌子，桌子又不懂得疼，這有什麼，我沒教孩子打人啊。其實，在孩子看來，萬物同物，對一棵草說話與對一個人說話一樣，對一張桌子的態度與對一個人的態度一樣。有時候，一個小女孩對心愛的布娃娃的感情絕不遜色於她對同胞姐姐的感情。單純如一張白紙的孩子，任何事情對他來說都是全新的，任何經歷對他來說都是體驗和學習。 法國思想家盧梭在他著名的教育論著《愛彌兒》中談到人的道德面貌形成時認為，人在開頭的一剎那間，也就是尚處於天真純潔時期所接受的感知，將對他的一生產生不可磨滅的影響。在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是「大事」，都可以發展為孩子的一個好習慣或壞毛病。家長對此應敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些「小事」，都成為砌築兒童美好情操大廈的一磚一石。 培養孩子解決問題的能力 子小時候，輕微的撞傷碰疼的事會常常發生，我女兒圓圓當然也一樣。我們一方面非常注意她的安全，另一方面在這些事情發生時，也不過分大驚小怪。盡量以輕鬆快樂的心情面對，讓她覺得這是平常的、甚至是有些趣味的事。如果大人動不動就一臉驚慌失措，不但不能給孩子安慰，還會嚇著孩子，除了皮肉痛，心理上也會產生恐懼。同時我們還教她善待「對方」。假如小板凳碰疼她了，我們絕不會去打小板凳，而是趕快輕輕地親親她的疼處（據說媽媽的吻止痛效果很好），安慰她「馬上就不痛了，寶寶不哭了」。等她狀況稍好一些時，再像對待她一樣，帶著她給小板凳揉揉疼，告訴小板凳「馬上就不疼了」。看完整內容連載 |
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資料來源：博客來
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